这样好吗?

gone.V 阅1285
最近要完成个课题报告,为增强分析能力,网上报名学了些相关又感兴趣的课程,然后现学现卖跟小同事讨论分析法,小同事正好在写课件,他提到鱼刺图时我脱口而出…你个土包子,现在横行的是思维导图!想想也就是以前的头脑风暴加鱼刺图嘛。

第二天中午我暗戳戳捧着本《思维导图》在看,下午小同事展示课件上明晃晃出现了一个高大上的思维导图…由衷赞叹,90后速度实实在在体现了中国速度。

我还在研究原理的时候,他已经把这个工具用得得心应手。

然而,我们真的…只要学会用这些工具就够了吗?

网上太多这样课程…都是为提升你能力、急你所需,但细想本质…最终目的无非都是营销课程、掏你口袋、价值变现。

这些应用类课程确实凝聚老师很多心血,更可能十年磨一剑,将知识转变为财富是社会进步,无可厚非。

我想说的是,我们在使用别人知识别人经验的时候,不要忘记用自己大脑思考。

毕竟思考,才是创新的开始。

不要丢了创新能力!

√最后编辑于2021/12/2 23:37

4条评论
未登录!
庭院笙歌 2021/12/11 23:32
这里要分开看,首先,90后的中国速度,实质上属于科技叠加进步的特点,举个例子,牛顿和莱布尼茨花了十几年时间明确了微积分基本定理,可是现在的学生只要花两小时就能学会。其次,创新需要批判性思维,需要怀疑精神,我们有这样的土壤吗?
人,一辈子 2021/12/3 17:26
活着
回复:你这脑洞得有多深2021/12/5 16:17
一茶一几一席谈 2021/12/3 16:03
工作20多年,我对这类话题的感悟就是:基本原理基本没变过,以数千年的时间前人早已总结归纳到位。随着社会和科技的发展,从基本原理中衍生出一些适应当下的阶段性结论或简易方法而已。但,用好工具或用好理论的前提,实际是个人价值观世界观影响的。自己不接受不认同不乐于使用的,再好的工具也不会去尝试和认同,反之……。所以,对于新事物,我一贯的态度是,可以了解,并搞清楚产生的环境原因和底层对应的基本原理是什么,至于要不要学它用它,按自己认知的观点来,不见得别人适合的就肯定是也适合自己用的,不必须的不理睬,必须的变通一下变成自己能接受的做法操作。
回复:前几天有个小朋友晒出一本《xxx零件磨耗限度表》的书,惊叹到“古董!”确实,1955年首版,繁体字。50年代受苏联援助,工业类老国企技术路线、管理模式都是苏式,后来改革开放、加入WTO,欧式、美式套路蜂拥而至,因为不顺应壁垒就要被排除在外。以前苏式的磨耗限度,现在欧美式的RAMS、LCC,对产品来说都很实用,但几十年间就是没见中式的啥啥啥。全球范围公认影响力的管理者,日本有稻田和夫,美国有韦尔奇。中国现在有很多500强企业有很多企业家经济学家,可谓人才济济,任老、曹老算得上国宝级标杆,但还没到全球都在看他们写的书地步。所以,我们下一代以及下几代都不能丧失创新能力,我们的媒体更应该为复兴梦承担起社会责任历史任务,少逐利做任老、曹老那样有骨气有志气的人2021/12/5 16:14
素人 2021/12/3 11:49
哈哈,楼主说的对,我们在剽窃复制和克隆的同时,还得学会思考,把它活生生的挤进自己的脑袋后升华输出,这样可以有效防止后浪把前浪拍死,晾在沙滩上的悲惨人生
回复:熬5个夜完成的课题报告被小同事全盘借用,我并不得意也不愤怒,只是非常痛惜…年轻人失去了一个难能可贵的创新机会2021/12/5 15:30